CELEBRA LA VIDA

Video CELEBRA LA VIDA

Aqui os dejo el video de celebra la vida, si estais interesados en tenerlo lo podeis descargar en youtube, el titulo es celebra la vida.Poco a poco os ire dejando por aqui los demas videos qe hemos visto en clase, o al menos los mas interesantes.

YA SABEIS QUE UNA VEZ VISTO, ES RECOMENDABLE DEJAR VUESTRO COMENTARIO.

PARA SUBIR NOTA,... PRIMER TRIMESTRE

Aquellos alumnos que quieran subir nota en alguno de los módulos formaativos este trimestre podrán realizar como ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN, la siguiente actividad:

DISEÑO DE UNA SESIÓN DE MUSICOTERAPIA COMO ACTIVIDAD DE OCIO (OTC), COMO ACTIVIDAD DESTINADA A UNA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA (AAP) O COMO PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN (COA).

FECHA DE ENTREGA: ANTES DEL LUNES 17 DE DICIEMBRE.

COMO EJEMPLO OS DEJO A CONTINUACIÓN UNA DE LAS SESIONES ENTREGADA POR LIDIA, UNA ALUMNA DE AÑOS ANTERIORES:

Musicoterapia


La musicoterapia consiste en llevar a cabo una serie de actividades musicales, aplicadas de forma estructurada, con el objetivo de mejorar las condiciones físicas, cognitivas y del estado anímico de los usuarios.


En este caso se va a evaluar mediante la observación de los usuarios, y este de premiará a los que lo hagan mejor y luego se les dará lo que ellos quieran para almorzar.




· Colectivo: Personas mayores de 65 años
· Duración: 10 minutos cada sesión (3 sesiones)
Materiales: Utensilios, objetos de la clase y una radio.




Actividad 1: Baile de paso dobles.

Esta actividad consiste en poner una música que a ellos les gusta y les trae recuerdos, para que la bailen con una pareja para que se integren y se socialicen con los demás ancianos.
Por ejemplo: Joselito-Campanera

Actividad 2: Song of memories.

Aquí a los usuarios se les pondrán una música para que ellos la recuerden, es decir, la canción empieza a sonar y cuando la pare, ellos tienen que decir lo que viene a continuación, decir el nombre de quien la canta. (Por supuesto es música que siempre han escuchado).Por ejemplo: Mi Huelva tiene una ría.


Actividad 3: Diferenciar los instrumentos.

En esta actividad deberán de estar concentrados escuchando la música diferenciando los instrumentos que están tocando, los que suenan en ese momento, los tipos de instrumentos que hay…Por ejemplo: Las cuatro estaciones de Vivaldi.

INTOCABLE

Una vez hemos visto la película INTOCABLE, responde a las siguientes cuestiones en tu cuaderno:

1. ¿Por qué crees que Philipe elige como cuidador a Drease aun a pesar de no tener formación?

2. ¿Según lo visto en la película son importantes las competencias personales y sociales en el técnico en atención sociosanitaria? ¿Por qué?

3. ¿Qué hacía de la relación entre Drease y Philipe tan especial?

4. ¿Cómo era el caracter y la actitud de Philipe con Drease? ¿y con los otros cuidadores? ¿Por qué crees que le cambiaba el caracter a Philipe con los nuevos cuidadores en comparación con Drease?

¿QUÉ TE DICE LA IMAGEN?

Observa detalladamente la siguiente imagen.

De acuerdo a lo estudiado en este primer mes de clase "Unidades de Trabajo 1" ¿Qué te dice la imagen? Deja tu  COMENTARIO.